“The picture of Dorian Gray” Oscar Wilde

READING AN ENGLISH BOOK

Teacher’s name: Francisca Bañó

Student´s name: Anna Ramón Albert

About ten days ago, the English teacher came to our class with a lot of books. She said that we had to take one book and read it.

I decided to read “The picture of Dorian Gray” because I thought that this book could be interesting and now… I can say that I wasn’t wrong. This book was amazing for me and with it I could imagine I was in the story too.

When I had a problem reading the  book, I tried to go on reading and I tried to guess the meaning of the word I didn’t know or I looked up the word in the dictionary or I asked my English teacher. We always wrote the unknown word and the page with the meaning in our notebook.

Those were the things that I did to overcome the difficulties. Then, I did an English book project. Now, I have a better English level than before and with this experience I have improved my English level.

The Hacker. An adventure story ( Ken Harris)

Reading an English book.

Theacher:  Francisca Baño.      

                                               

Student: Jordi Ruiz Riaza.

One day, the teacher brought a lot of English books of the different levels. I took a book. Then I started to read a book. The first chapter is the easiest of the story. After this the chapters are difficult. When I finished the book, I answered the questions about the story.

In my opinion this experience improved my English level.

Title of the book: The Hacker. An adventure story 

Writer: Ken Harris.

DIARIO DE LA VISITA A PLZEŇ

Los alumnos y alumnas de 1E del Gymnázium Luďka Pika de Plzeň han preparado un Diario de Viaje de la visita a Marsella. Os dejamos un enlace por si queréis echarle un vistazo.

VISITA AL MUSEO DE MARIONETAS

     El viernes ha empezado para todos nosotros de nuevo en el gymnázium, desde donde los alumnos y los profesores de los tres países han salido en dirección a la biblioteca municipal de la ciudad, en su sección del barrio de Doubravka. En él está nuestro instituto y vive una gran parte de los estudiantes que cada día acuden a él.  Después de conocer de primera mano su funcionamiento y los fondos que alberga, hemos vuelto al centro para realizar actividades en grupo. En una de ellas, los alumnos han podido preparar algunos discursos y diálogos que luego han llevado a la práctica en el Museo de Marionetas de la ciudad. 

     A este museo nos hemos desplazado después de comer, y en él hemos podido disfrutar de una preciosa colección de marionetas, algunas de ellas del siglo XIX, que nos ha servido para realizar un recorrido por la historia de este arte en la República Checa. 

     Una vez finalizada la visita, hemos aprovechado una pequeña sala del museo, que cuenta con un escenario, para que nuestros alumnos representaran todo lo que habían preparado previamente en el instituto. Además, han recibido de manos de los profesores unos diplomas que certifican su participación en la visita a Pilsen.

PRESENTACIONES EN EL GLP

     Después de las clases y los talleres, nuestros alumnos también han tenido tiempo para continuar con sus presentaciones. En ellas, los alumnos españoles nos han explicado de qué manera realizaron un trabajo en clase de biología llamado "La noticia científica", en el que debían seleccionar noticias aparecidas en los medios de comunicación relacionadas con el mundo de la ciencia, para realizar después un seguimiento y un análisis de las mismas. 

     Además, algunos alumnos checos han explicado una actividad que se celebra todos los años en el mes de marzo, y que se llama "Leemos en marzo". En ella, los alumnos seleccionan alguna lectura que les interese y la presentan al resto de los compañeros. Luego, todos hemos tenido la oportunidad de intercambiar opiniones y experiencias.
     ¡Ha sido una mañana muy completa!

     TALLERES EN EL LUĎKA PIKA    

     Esta mañana, después de asistir a algunas clases con otros estudiantes checos, los alumnos que participan en el proyecto también han tenido tiempo de reunirse en un aula para hacer talleres y actividades en grupo, como la redacción de diario de viaje. En este caso, los vemos trabajando en la elaboración de marcapáginas. ¡Quedaron chulísimos!

CLASE DE MÚSICA EN EL LUĎKA PIKA

     Hoy los alumnos españoles y franceses han acompañado a los checos en algunas de sus clases habituales. En estas fotos, podemos ver cómo todos ellos han compartido clase de música y de francés con otros estudiantes checos. ¡Y lo han pasado genial!

LEYENDO LA CIUDAD DE PILSEN. DIÁLOGO CON EL PRINCIPITO.

Los alumnos de 1E han leído en la clase de la profesora Matina Pašková el conocido libro "El Principito", del escritor francés Antoine de Saint-Exupéry. Han imaginado un diálogo con el personaje protagonista de la obra en el que le han contado todo lo que la ciudad de Pilsen y la República Checa ofrecen a las personas que la visitan. Incluso prepararon una presentación con imágenes e información de los lugares más importantes de la ciudad. 

¡El Principito ha vuelto muy contento a su planeta!

Plzeň, una ciudad checa, fue el siguente lugar que visitó el Principito durante su viaje.

Principito: Hola, buenos días. Puede usted decirme dónde estoy?

Jolana: Hola Principito, nosotros te conocemos de un libro, estás en Pilsen, la cuarta ciudad más grande en la Republica checa y en la capital de la cultura del aňo 2015.

P: La primera vista me parece muy bonita. Cuéntame más sobre esta ciudad.

Tina: En la parte historica de la ciudad, justo en la plaza de la República está una inglesia de sant Bartoloměj con la torre iglesa más alta de Chequia y con la columna que se hizó en memoria de la plaga.

Míša: Cerca de allí está la tercera sinagoga del mundo, desde ella se puede ver el teatro de J. K. Tyl

P: Cuando se fundió Plzeň?

Kryštof: Fue fundada en el aňo 1295 por el príncipe Václav II.

P: Me gustaría saber, como se vive aquí.

Adéla: Muy bien, sin embargo Plzeň tiene ventajas y desventajas, como todos los ciudades.

P: Tenéis también baobabs, rosas y vulcanes? Quiería saber algo sobre el medio ambiente.

Markéta F.: No tenemos baobabs ni vulcanes, sino tenemos suficiente sitio para las rosas. El problema es que el ambiente está contaminado y entonces las rosas crecen poco.

P: Qué es el ambiente contaminado?

Natálie: La contaminación causamos nosotros y a veces ni lo sabemos. Sobre todo contaminan el ambiente coches o fábricas.

P: Es todo? No suena tan mal.

Majda: La verdad es que hay muchas cosas más. Por ejemplo la basura, que está por la calle, la contaminación del agua. Nos molesta mucho, que hay pocas plantas, pocos parques y jardínes.

P: Podríais mejorarlo?

Hana H: Algo sí, algo no. Podríamos reciclar más, usar menos los coches.

P: Vale, ahora contad me algo sobre las escuelas.

Mili: Hay muchos colegios e institutos por Plzeň. También tenemos una universidad.

P: Que guay! A cuál de estas vais vosotros?

Terka Č.: Vamos al instituto gymnázium Luďka Pika a la sección bilingue.

P: Que es la sección bilingue?

Markéta H.: Se estudia en cecho y en espaňol y hay 6 cursos.

P: Que interesante! Como llego al centro de Plzeň?

Lucka: Te diremos tus posibilidades del transporte.

Nicole: Puedes usar el transporte público, que son tramvías, autobuses, troleybuses o trenes para distancias más grandes.

Terka K.: Y está claro, que puedes también ir andando.

Markéta S.: Por el centro también encuentras muchas turistas.

P: Suena muy bien!

Eliška: Depende. Las turistas suelen visitar los monumentos y es muy interesante encontrar a un extranjero, que hable contigo en su idioma.

Katka: Te gusta Plzeň?

P: Sí, pero en mi planeta no hay tanto ruido como aquí. Qué haceis, cuando tenéis tiempo libre?

Honza Šen.: Suelemos hacer deporte. Te gusta el deporte?

P: En mi planeta es el deporte algo desconocido.

Alex: Vale, te apetecería probar el hockey? O podemos ir a ver un partido de fútbol.

P: Sí, me apetece ir al partido de fútbol.

Honza Šib.: Tenemos un equipo de fútbol que se llama FC Viktoria Plzeň. Tiene muchos buenos jugadores.

Amálka: Hay muchos complejos deportivos como piscinas, pistas de tenis, estadios de invierno.

P: Ya tengo hambre. Qué es vuestra comida tipica?

Šimon: Por ejemplo svíčková. También knedlo-zelo-vepřo o guláš.

Vítek:

P: Me gustaría probar lo, pero ahora mismo tengo sed.

Kuba: Prueba la cerveza de Plzeň, es una de las cervezas más famosas en el mundo o puedes probar Kofola.

P: Adónde iremos luego?

Honza P.: Te enseňaremos unos monumentos y sitios interesantes. De primero visitamos sitios culturales.

P: Vale, podemos empezar.

Sandra: Empezamos en la plaza de la República, aquí se hacen festívalos como por ejemplo de folklor, jazz, teatros. También a veces hay mercados o exposiciones. Luego pasamos el teatro de J.K.Tyl, enfrente puedes ver la sinágoga, donde hay muchos conciertos.

Ondřej: Cerca de aquí se constuye un teatro nuevo que se llamará teatro de Václav Havel. Ahora vamos a ver otro teatro Dialog y más abajo vemos la reunión municipal. Allí se hacen teatros, conciertos o cotillones.

Hanka Š.: Si quieres, podemos visitar el festival internacional de folklor.

P: Vale me gustaría verlo. Me gusta el baile.

Vítek: Luego podemos ir a un museo, al Zoo o al Dinopark...

Sebastian: Quieres saber algo más principito?

P: No, no quiero. Pero muchas gracias por vuestras respuestas, vuestra ciudad es muy bonita, hay muchas cosas que ver, pero yo me vuelvo a mi planeta.

Terka Kab.: Vale, saluda a tu Rosa.

PRESENTACIONES EN EL GLP

     Después de comer en el comedor del instituto, los alumnos y los profesores de los tres países nos hemos reunido en un aula, en la se han expuesto presentaciones sobre diversos temas.

    Los alumnos checos han presentado algunas biografías de mujeres checas importantes a lo largo de la Historia, así como de otros personajes importantes en la historia del país, como Tomáš Garrigue Masaryk y Václav Havel. También han expuesto algunos trabajos relacionados con el tema "Leyendo geometría" y han hecho un recorrido por la vida de algunos filósofos importantes. 

     Los alumnos españoles nos han hablado de mujeres que han destacado en el ámbito de las matemáticas a lo largo de la Historia. Los franceses, por su parte, han presentado el libro "Les derniers jours d'un condamné", de Víctor Hugo. También nos han contado, con ayuda de una presentación,de un campo de concentración próximo a Marsella llamado "Le camp des Milles", y de una excursión que realizaron al mismo. 

 

VISITA AL MUSEO DE BOHEMIA OCCIDENTAL

     A las 10, y después de terminar nuestra visita al centro de Pilsen, nos dirigimos al museo de Bohemia Occidental (Západočeské muzeum), un precioso edificio de finales del siglo XIX. Allí  hemos podido ver dos exposiciones: una temporal, con encuadernaciones de libros relacionados con la figura de Shakespeare, y otra sobre manuscritos antiguos, incunables y tipos de impresión. 

   VISITA CULTURAL A PILSEN

     Esta mañana hemos empezado pronto el día. A las 8:30 hemos quedado en la plaza de la República (Náměstí Republiky) de Pilsen, donde ha comenzado un interesante recorrido por el centro histórico de la ciudad. Aunque es pequeño, el centro de Pilsen tiene muchos lugares interesantes que visitar, y eso es lo que hemos hecho durante buena parte de la mañana. Hemos empezado por la plaza, donde están el ayuntamiento (radnice), un precioso edificio  renacentista construido por el arquitecto italiano Giovanni de Statia entre 1554 y 1559, y la catedral de San Bartolomé, de estilo gótico, en la que está la torre más alta de Bohemia, con 103 metros y 301 escalones. 

     Muy cerca de la plaza está la Sinagoga Mayor, la segunda más grande de toda Europa por detrás de la Gran Sinagoga de Budapest. Casi enfrente, hemos podido visitar el teatro principal de la ciudad, el divadlo J.K.Tyla (que lleva el nombre del dramaturgo Josef Kajetán Tyl) y a unas pocas decenas de metros, la biblioteca científica del municipio. 

    Durante toda la visita a la ciudad, los estudiantes checos han hecho de guía de sus compañeros franceses y españoles, y de todos los profesores. 

Visita a Praga.

     Hoy la jornada ha empezado temprano. A las 7:45 alumnos y profesores se han encontrado en la estación de trenes de Pilsen y, desde allí, han viajado hasta la capital de la República Checa: la monumental ciudad de Praga. Han podido recorres las calles de su centro histórico y de los pintorescos barrios de Malá Strana, al otro lado del río Vltava, y Hradčany, que ocupa la zona más elevada de la ciudad. De esta manera, todos los participantes en la vista han podido conocer los lugares y los monumentos más interesantes de la ciudad: la plaza de la ciudad vieja (Staroměstské Náměstí), el barrio judio, la sinagoga vieja, la sinagoga española, el puente de Carlos, el Castillo de Praga, la catedral de San Vito y el callejón del Oro, famoso por sus pequeñas y coloridas casas, en una de las que vivió Franz Kafka. 

   Visita al museo de la cerveza de Pilsen  y a los subterráneos de la ciudad.

     Lunes 24 de marzo de 2014.

     Después de comer en el comedor de nuestro instituto, los/as alumnos/as y los/as profesores/as participantes han visitado la fábrica de la cerveza de la ciudad. Allí han tenido la oportunidad de conocer de primera mano cómo se fabrica la cerveza, un producto que ha hecho que Pilsen sea una ciudad conocida en todo el mundo, y que forma parte esencial de la identidad de sus habitantes. Después, hemos podido vistar los subterráneos de la ciudad, unos pasadizos que se empezaron a construir en la Edad Media y que sirvieron como almacenes y depósitos de muchos productos, entre ellos la cerveza. 

     La tarde ha terminado con una actividad lúdica muy interesante, en los alumnos/as han podido reconstrucción Pilsen con ayuda de una maqueta gigante. De esta manera, cada alumno ha podido dar forma a su propia lectura de la ciudad, poníendola además en común con la de sus compañeros de los otros dos países.

Presentaciones en el GLP:

"Bibliotecas de España y Valencia",

"Leyendo las fiestas: Valencia en Fallas",

"El sistema educativo checo".

Lunes 24 de marzo de 2014

     Esta mañana, alumnos y profesores del proyecto se han reunido en un aula de nuestro centro, en la que han compartido conocimientos y experiencias de sus respectivos países. Nuestros compañeros españoles nos han hablado de las bibliotecas españolas y valencianas, y nos han explicado qué tipo de servicios ofrecen y qué uso hacen de sus instalaciones. Luego, nos han explicado qué son las Fallas, una fiesta valenciana conocida en el mundo entero. Gracias a ellos, ahora sabemos mucho mejor qué se hace en Valencia durante las fallas y qué significado tienen para los valencianos/as. Depués, la profesora de inglés de nuestro  gymnázium, Andrea Sedláčková, ha explicado cómo se organiza y cómo funciona del sistema educativo checo. 

     Tras las presentaciones, todos los participantes hemos participado en un coloquio que nos ha servido para intercambiar opiniones y debatir sobre los temas que hemos compartido.