Leyendo Refranes en la clase de francés

La fórmula preferida del profesor

Título:   La fórmula preferida del profesor

Autor: Yoko Ogawa.   Escritora japonesa. 

                        

Editorial:  Funambulista.   

Se publicó en 2003 y  recibido muchos premios por haber mostrado la belleza de las matemáticas.

Resumen:

Es la historia de una madre y su hijo Root  que van a vivir a casa de un profesor de matemáticas, viejo y reguñón.

La madre trabaja de asistenta. El profesor y Root ( raíz cuadrada en inglés, así lo llamará el profesor) comparten su gusto por las matemáticas y el béisbol, y así nace una amistad. Todos aprenden muchas cosas y no solo matemáticas.

Opinión: recomiendo que leáis este libro porque es  divertido y las matemáticas no son siempre “cuadradas”.

Powerpoint de la presentacion

                                Rodrigo Forner Valdivieso  1º A

EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS

3l  4s3s1n4t  d3l

 Profess0r d3

m4t3m4t1qu3s

Un profesor de Matemàtiques proposa als seus alumnes un joc com examen per a aprobar.    

 El divendres de vesprada , és mort , peró abans de morir li va dir als seus alumnes que hi ha una carta en la seua butxaca per a encontrar al assesí.

Ernesto Forner  1ºA

3l  4s3s1n4to  d3l

 Profes0r d3

m4t3m4t1c4s

Un profesor de Matemáticas propone a sus alumnos un juego como examen para  aprobar.  

 El viernes por la tarde, se muere , pero antes de morir le dice a sus alumnos que hay una carta en su bolsillo para encontrar al asesino.

Ernesto Forner  1ºA

3L 4S3S1NATO D3L PROF3SOR

D3 M4T3M4TIC4AS

AUTOR: Jordi Sierra i Fabra                                                                                       ILUSTRACIÓN: Pablo Núñez                       

RESUMEN:

Todo comienza una mañana de escuela. Adela, Nico y Luc salían al patio cuando el profesor les dijo que se quedaran, quería hablar con ellos. Se quedaron solos con Felipe Romero su profesor de matemáticas. Les hizo quedarse porque estaba muy enfadado, eran los únicos que habían suspendido su asignatura. El profesor les dio una segunda oportunidad, les hizo un examen con cinco preguntas cada pregunta valía dos puntos. Contestaron la primera con facilidad, la segunda, pero ya está de ahí no pasaron, se bloquearon y veían pasar el tiempo hasta que sonó la campana. Salieron al patio, se pusieron a comentar entre todos las preguntas pero nada, habían suspendido, a todos les iba a tocar dar clases en verano. Al día siguiente tenían clase el profesor iba a hablar con ellos. Al salir del colegio vieron un coche como el de profesor era el que iba hablar con ellos, se puso a hacerles unos juegos y todos los acertaron, él les dijo que era todo un juego. Al día siguiente el profesor hablo con ellos, les dijo que les iba a dar otraoportunidad, iba a ser todo un juego.

Él les explicó, iba a ver un  muerto que sería el y un asesino que es lo que debían adivinar, les pondría ocho pruebas y seite pistas que deberían adivinar. En un sobre habrá una prueba que deberían resolver y una pista para dar con el siguiente sobre. No les iba a ayudar lo tendrían que hacer, el viernes por la tarde después de colegio quedaron. Les pareció un royo que después de todo la semana tener que ir el viernes a hacer matemáticas, pero si no querían ir a dar clase en verán deberían esforzarse. Legó el viernes, estaban nerviosos porque no sabían que pruebas les pondría el profesor. Vieron llegar algo a lo lejos, era el profesor que estaba herido le habían disparado, pero justo era la persona que ponía en el sobre. Les dijo que el asesino se iría a las seis, tenían de tiempo dos horas. Estaban nerviosos no sabían por dónde empezar, le cogieron el sobre del bolsillo por suerte era la primera prueba y pista, empezaron a resolver, no se rendían les costaba pero se esforzaban porque ya les daba igual aprobar o no querían saber quién era el asesino. Se  les puso por delante un problema que todos habían fallado, pero los tres pensando consiguieron salir a delante. Al llegar a la última pista se les puso un grave problema se les acaba el tiempo no sabían la respuesta solo sabían que iban a un parqué, per cual esa era la pregunta, entonces Adela dijo que ya habían llegado hasta allí no podían rendirse. Consiguieron averiguarlo faltaba poco y tuvieron que ir muy rápido pero allí estaba la última prueba, consiguieron averiguarla y se quedaron igual, no sabían qué hacer entonces Adela se le ocurrió que cada número era una letra empezaron a contar y allí estaba el nombre el DIRECTOR. Fueron corriendo al colegio y cuando entraron se quedaron con la boca abierta, eral el director y el profesor riéndose. Todo era para motivarles, pero consiguieron aprobar. Solo tenían que confiar en ellos.

OPINION

Este libro me ha gustado mucho, es muy divertido, sobre todo uno de los juegos, no he parado de hacer a mis padres. El libro me ha hecho no parar de leer hasta adivinar el asesino.

                                                                              Lucia navarro 1ºA

"La Vida era eso" Reseña por Paula Zanón

“La Vida era eso”

 Carmen Amoraga

El sencillamente complejo trayecto mundano.

Ese es el egoísta tema protagonista que nos engulle y sumerge en profundos fondos terrestres llenos de sentir y pensar desde la subjetividad que aflora del despecho.

Fácil resulta exagerar, grandes retahílas de hipérboles se podrían en segundos soltar, y puede que eso, precisamente eso, describiera mejor que el todo o la nada lo que es la vida.

Pero Amoraga pasa por alto el despotricar aun al fabular, y, basándose en la real realidad y en la cruda verdad trae, firmemente agarrada de la mano, la historia de Giuliana.

Giuliana es una mujer, que, pese a estar viva, poco a poco siente que ha perdido el sentido del vivir. Su marido ha fallecido, el mundo en el que, acurrucada vivía, se ha desvanecido. Y ella queda al amparo de la vulnerabilidad clandestina.

A través de las satíricas y realistas reflexiones de una mujer común que se cree golpeada por la vida, Amoraga, aún a raíz de la invención, es capaz de hacernos compadecer a Giuliana, al tiempo que amarla u odiarla según la estentoreidad de sus palabras, y observar en la íntima intimidad literaria, el resurgimiento de una flor marchita, que viviendo en un jardín de enredaderas, gracias a su propio llorar pudo de nuevo la vida aflorar.

¿A caso no es eso la vida?

Paula Zanón  2ºA